Visita a la biblioteca. 5 años B

29 de septiembre de 2009

El pasado jueves, los niños de 5 años B tuvieron la oportunidad de disfrutar de la nueva biblioteca del colegio. En ella contaremos cuentos, escucharemos historias, trabajaremos todo tipo de aspectos relativos al proceso lecto-escritor... Aunque falta ultimar algunos detalles, la biblioteca nos esperará todos los jueves y nosotros a ellla.

Reunión con las familias de 5 años

Entrevistamos a ... Íker. 5 años A

28 de septiembre de 2009

Maestro: ¿Qué has hecho durante el verano?
Íker: He ido a la Warner, en Madrid. He visto a Bugs Bunny, a Silvestre, a la abuela... Me he montado en una atracción de cohetes, pero no disparaban ni ‘ná’.
M: ¿Fuiste a algún otro lugar?
I: Sí, pero no me acuerdo. Fui a una feria en Madrid y había un saltamontes que nos montábamos y te tiraba ‘p’arriba’.
M: ¿Tenías ganas de volver al cole?
I: Sí.
M: ¿Por qué?
I: Porque sí, porque quería ver a Adri y a Alejandro.
M: ¿Quiénes son tus mejores amigos?
I: Alejandro, Adri y Javi.
M: ¿Ninguna niña?
I: No, ninguna.
M: ¿Por qué?
I: Porque cuando voy al cole siempre juego a las Tortugas Ninja con Alejandro.
M: ¿Y las niñas no pueden jugar?
I: Le digo a Lourdes que sea la lila y no quiere ser, se va con Clara.
M: ¿Qué es lo que más te gusta del cole?
I: Las construcciones planas, los animales, el ordenador y la alfombra.
M: ¿Qué aprendes en el cole?
I: No me acuerdo... ¡Ah, sí! Lo que hago aquí: colorear y jugar y no me acuerdo de más.

El patito loquito

Érase una vez un patito que tenía un amigo que se llamaba Tiburón. Se encontraron y fueron a la Feria. Después no tenían ganas de Feria y a mitad del camino se fueron para casa. Más tarde se encontraron con otro amigo que se llamaba Antonio y como se encontraron cenaron juntos. Al otro día fueron al colegio y en el patio había un niño que era malo. Se escaparon y un gatito que se encontraron se lo llevaron a casa, y cuando iban a cenar el gato se subió a la mesa y lo comió todo. Después fueron a la playa y colorín colorado este cuento se ha acabado.

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Pepe. 5 años A

Barbie a la cabaña loquita

Érase una vez, hace mucho mucho tiempo, una princesa que se llamaba Blancanieves y una vez se encontró a un perrito y le puso de nombre "Perrito". Vivía en una cabaña con su madre y tenía un montón de flores y en esa cabaña estaba también su padre. Como era su cumpleaños, le prepararon una tarta; vinieron muchos amigos y amigas y se encontró con una gallina y después se la llevó a la cabaña.
Tenía cabras el padre, ovejitas y también tenía chivitos y chivitas y borreguitos y borreguitas. Se encontró una amiga nueva, se llamaba Liana y tenía un lacito puesto en el pelo. También ella quería ponerse muchos vestidos, siempre quería pintarse. Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.

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Lourdes. 5 años A

Pedro Jesús y el tiburón

Érase una vez un niño llamado Pedro Jesús, estaba navegando por el mar y de repente un tiburón se lo tragó. Entonces, cuando estaba dentro del tiburón, Pedro Jesús le tiró una patada y le dio un puñetazo. Cuando le dio la patada y el puñetazo, el tiburón se fue nadando con Pedro Jesús dentro de su barriga.
Daniela, una niña que estaba en la tierra se asomó y vio al tiburón y vio la boca abierta y a Pedro Jesús dentro. Daniela sacó por la mano a Pedro Jesús y lo metió dentro de la tierra. El tiburón cerró la boca y por el mar se comió un ‘pescao’. El ‘pescao’ estaba ‘podrío’ y el tiburón se murió.

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Cuento colectivo. 5 años B

¡Música, maestro!

24 de septiembre de 2009

Esta mañana hemos ido por primera vez al Aula de Música. Como ya somos mayores, disponemos de una hora semanal para visitar el Aula y desarrollar allí todas las actividades relacionadas con la Educación Musical. A lo largo del curso aprenderemos muchas canciones, disfrutaremos de audiciones de todos los estilos musicales: clásica, jazz, pop, rock, hip-hop, etc., conoceremos el nombre de algunos instrumentos musicales, así como el de algunos compositores, cantantes, grupos y autores famosos, además de dar nuestros primeros pasos con el pentagrama y las notas musicales. En esta primera sesión de toma de contacto los peques se lo han pasado genial, pero quien más ha disfrutado ha sido Clara, que estaba la mar de orgullosa de estar en "el aula de su mamá".

Cochinadas

23 de septiembre de 2009

Al ver a un niño urgándose la nariz y llevarse un moco a la boca le digo:
- No hagas eso, no seas cochino.
Al cabo de un rato, tras habérselo pensado, me responde:
-"Manu, yo no puedo ser un cochino, porque el cochino tiene la pezuña muy grande y no le cabe en la nariz".

5 años A

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El fin del ratoncito Pérez

Alumno:"Mi gata ha matado al ratoncito Pérez".
Maestro: ¿Cómo pasó?
Alumno:"Pues que a mi gata se le cayó un diente y mi padre lo puso debajo de la almohada y como el ratoncito no le trajo nada pues se lo comió".

5 años A

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Futuro Ministro de Sanidad

21 de septiembre de 2009

"Tengo una forma de acabar con la gripe A: un niño que tiene la gripe A va al cole y entonces el virus de la gripe A le sale por los zapatos y otro niño lo pisa y lo mata".

5 años A

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Duda existencial

"Manu, ¿por qué todos los dibujos son con rayas negras?".

5 años A

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El fútbol es así

"Mi jugador de fútbol favorito es 'Penalty'".

5 años A

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Reunión con las familias de 4 años

20 de septiembre de 2009

Comienza el curso. 5 años B

18 de septiembre de 2009

Comienza el nuevo curso y con él un montón de nuevos descubrimientos. El primero, el del nuevo aula que será testigo del reencuentro de los alumn@s y de los aprendizajes de los mismos a través de nuevos rincones de juegos: biblioteca, oficina, plástica, ordenador, juegos de mesa, casita, disfraces, construcción, transportes...



En este curso contamos con alguna novedad en el horario, pues disponemos de una hora semanal para poder visitar el aula de música y otra para la bilblioteca. Este espacio ha sido reformado, actualizado y decorado de manera especial para motivar y facilitar al alumnado el acercamiento al mundo de la lectura y escritura. Además continuamos con una hora de psicomotricidad todos los viernes en el salón de actos, otra hora en el aula informática, y una hora más para practicar inglés, impartido por una maestra especialista.
A continuación podéis ver algunos momentos de nuestra primera sesión de psicomotricidad, en ella hemos practicado el trabajo en grupo a través de cadenas, la autonomía a la hora de poner y quitarse el calzado y hemos experimentado con manos y pies descalzos varias texturas, descubriendo diferentes sensaciones: suavidad, asperereza, dureza, cálidez, frialdad, rugosidad...



Después de una relajación hemos plasmado estos momentos a través de dibujos.

Hasta el infinito y más allá

17 de septiembre de 2009

Cada día, un niño le dice al capitán el número que quiere que escriba en la pizarra. Hay niños que se lo tratan de poner difícil al capitán, pero hoy se han pasado:
Alumno:"Hoy te voy a decir un número dificilísimo... ¡el infinito!".

5 años A

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El sexto sentido

Esta mañana hemos estado repasando los sentidos.
Maestro: ¿Qué sentido tenemos en la nariz?
Alumno: "El sentido de los mocos".


5 años A

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Instantáneas de recreo

16 de septiembre de 2009

A pesar de que comenzamos el cole el pasado día 10, hoy ha sido el primer recreo "normal" que hemos podido disfrutar en el patio, pues las pasadas lluvias nos obligaron a refugiarnos bajo el porche y en el salón de actos. De momento sólo salen al patio los peques de 4 y 5 años, pronto se incorporarán los alumn@s de 3 años, que están en su horario especial de adaptación. Disfrutar de las fotos.

Primer día de clase

15 de septiembre de 2009


Autor: Faro

Visto en: e-faro

El curso de la gripe A

12 de septiembre de 2009


Visto en: Manel Fontdevila

Primer día de colegio. 5 años A

10 de septiembre de 2009

Este año hemos comenzado el cole un poquito antes. En Tarifa coincide con la Feria, y ese ha sido el tema principal de conversación entre los peques. Este primer día ha sido de bienvenida, y apenas hemos estado una hora y media en el cole. Aún así, les ha dado tiempo a reencontrarse con sus compis, a realizar un bonito dibujo, a salir al patio y a conocer y jugar en los nuevos rincones. Esperamos que este sea el primer día de un fantástico curso. ¡Bienvenid@s!

Por qué es necesario el periodo de adaptación

7 de septiembre de 2009

La llegada de un niñ@ a la Escuela Infantil es un gran acontecimiento en su proceso de desarrollo, por lo que creemos que es muy importante ponerse de acuerdo familias y maestr@s para ayudar al niñ@ a que esta adaptación sea positiva.
El mundo afectivo del niñ@ es el motor esencial de su desarrollo emocional, social e intelectual por lo que el periodo de adaptación es un proceso en el que el niñ@ va elaborando, emocionalmente, la pérdida y la ganancia que le supone esa separación, hasta llegar a una aceptación de la misma.
La entrada en la escuela supone la primera separación niñ@/familia y es muy importante la manera de superarla porque, si vive esto bien, le ayudará a resolver futuras situaciones (entrada en la escuela primaria, su relación con personas desconocidas, etc.). Para el niñ@ es la pérdida de un lugar definido, donde tiene un espacio seguro y conocido, con unas personas que están exclusivamente dedicadas a él/ella, y llegar a un lugar donde hay que compartir todo con otros niñ@s, los objetos, el espacio, el maestr@, etc.

Por tanto, se trata de que en este periodo se adapte fundamentalmente a:

  • El espacio: conozca el Centro y sus dependencias, el aula y sus materiales.
  • Los adultos: distintos de sus padres, abuelos, amigos,...
  • Los niñ@s: aprenda normas básicas de convivencia.
  • La separación de la familia y su aceptación.
Esto implica tiempo y procuraremos adaptarnos a los ritmos personales de cada niñ@. Es un proceso que cada niñ@ tiene que realizar por sí mismo.
Aceptar que debe compartir al adulto, que deja de ser el centro de atención y que debe relacionarse con otros niñ@s y ajustarse a unos cambios espaciales y horarios es un proceso que le hace madurar, pero que al mismo tiempo le puede resultar doloroso.
Es muy importante, por tanto, adoptar una actitud que favorezca y facilite esta adaptación. Los espacios y materiales, los tiempos y las actividades a realizar durante este periodo deberán estar cuidadosamente estudiados para facilitar este proceso en todos y cada uno de los alumn@s. La incorporación progresiva de los alumn@s en pequeños grupos y con horarios graduales minimiza el esfuerzo de adaptación en los niñ@s y facilita su superación.
La adaptación no es sinónimo de llorar o no llorar. Cada niñ@ muestra su adaptación o inadaptación de distintas maneras. Nosotros, padres y profesores, facilitaremos o entorpeceremos, pero es él o ella quien debe resolverlo y si forzamos su ritmo natural lo normal será una actitud de rechazo y miedo a lo desconocido.

Los padres también pasan por el periodo de adaptación, en el fondo sentirán que están separándose de su niñ@, surgirán temores y dudas acerca de la maestr@, del colegio... Es importante que los padres no transmitan estos sentimientos e inseguridades al niñ@ ya que dificultará el proceso de adaptación, por el contrario lo mejor será que educadores y padres se apoyen para que el niñ@ supere este proceso con éxito.

Orientaciones para la familia:
  • Considerar las conductas de este periodo como normales, sin presiones ni preocupaciones, es una etapa que pasa todo niñ@, lo mejor será ayudarlo, darle la seguridad que necesita y apoyar a la maestr@ por el bienestar del niñ@.
  • Cada niñ@ es diferente, algunos tardan más en adaptarse, compréndalo
  • Tenga cuidado con transmitir al niñ@ sus temores, su ansiedad, aunque eso esté pasando, es prudente conversarlo con personas adultas, pero sin perjudicar al niñ@.
  • Cuando se deja al niñ@ en la escuela, hay que despedirlo con alegría, con seguridad y afecto. No hay que acostumbrarlo a que llore para que la madre regrese. Hable con él previamente para que se sienta más seguro.
  • Cuando llore dígale con tono firme y sereno que usted regresará. Su actitud se transmitirá al niñ@. Cuando lo recoja, sea puntual, no cause en él sentimientos de abandono.
  • Converse con él acerca de lo que hizo en la escuela, felicítelo por sus logros y por los juegos y actividades que realiza.
Visto en: Tertulia de Maestras

Al cole con mucha marcha

5 de septiembre de 2009

Un simpático vídeo de Los Lunnis para animar a los peques a ir al cole.



Más vídeos en Guzmanit@s Vídeo.

Visto en: Blog de Iris.

Horario del primer día de colegio

2 de septiembre de 2009

Como sabéis, este año el comienzo del cole se adelanta al día 10 de Septiembre. El primer día será de bienvenida, y el horario para Educación Infantil será:

  • Para 4 y 5 años: Entrada a las 11:00 h. y salida a las 12:30 h.
  • Para 3 años: Horario individualizado del periodo de adaptación. Será entregado por las tutoras en las entrevistas con las familias.
A partir del día 11 de Septiembre el horario será el normal para las aulas de 4 y 5 años, de 9:00 h. a 13:50 h., mientras que los alumn@s de 3 años seguirán con su horario adaptado.

Entrevistas con las familias de los nuevos alumn@s

1 de septiembre de 2009

¡IMPORTANTE! Los horarios del grupo 3 años B han sufrido una ligera modificación debido a una incorporación de última hora. Por favor, comprobar el día y la hora de la entrevista.
Antes de comenzar el curso escolar realizamos entrevistas individuales con las familias de los nuevos alumn@s que se incorporan a las aulas de 3 años con el objetivo de conocer personalmente a los niñ@s y a sus familias. En ellas os entregaremos información sobre las diferentes normas de funcionamiento del cole y diversas orientaciones, así como el horario personalizado del periodo de adaptación. También trataremos de resolver aquellas dudas e inquietudes que nos planteéis relacionadas con la educación de vuestros hij@s. A continuación podéis consultar los horarios de las entrevistas para cada alumn@. Si por cualquier razón no pudierais acudir a la hora y día concertados, por favor, poneros en contacto con el colegio a través del teléfono 956 45 96 10 o enviando un correo a guzmanitos@gmail.com.
Es importante que acudáis a la entrevista con vuestro hij@ para poder conocerlo. Gracias.

3 AÑOS A


Alumn@

Día

Hora

Álvarez Hernández, Noa

Jueves, 3 de Septiembre

10:15 h.

Auñón Iglesias, Rafael

Jueves, 3 de Septiembre

10:45 h.

Berger, Sebastián

Jueves, 3 de Septiembre

11:15 h.

Billiet Hermans, Calista

Jueves, 3 de Septiembre

11:45 h.

Bira Jiménez, Eric Cristian

Jueves, 3 de Septiembre

12:15 h.

Bull, Lilia

Jueves, 3 de Septiembre

12:30 h.

Clark, Cameron

Viernes, 4 de Septiembre

10:15 h.

Cote Jiménez, Iván

Viernes, 4 de Septiembre

10:45 h.

De Rijke, Flor

Viernes, 4 de Septiembre

11:15 h.

Derfield Wunderlich, León

Viernes, 4 de Septiembre

11:45 h.

Eysel Martín, Christian

Viernes, 4 de Septiembre

12:15 h.

Fiore, Francesca Gaia

Viernes, 4 de Septiembre

12:30 h.

Gálvez León, Julia

Lunes, 7 de Septiembre

10:15 h.

Grande Velasco, Guasimara

Lunes, 7 de Septiembre

10:45 h.

Hernández Herrera, Pedro

Lunes, 7 de Septiembre

11:15 h.

Herrera Muñoz, Manuel

Lunes, 7 de Septiembre

11:45 h.

Heselmans, Hugo

Lunes, 7 de Septiembre

12:15 h.

Jalloun Mozo, Salma

Lunes, 7 de Septiembre

12:30 h.

Jarvis, Barnaby John

Miércoles, 9 de Septiembre

10:15 h.

Jiménez Pomares, Aitana

Miércoles, 9 de Septiembre

10:45 h.

León López, María Teresa

Miércoles, 9 de Septiembre

11:15 h.

Lobatón Orta, Ainhoa

Miércoles, 9 de Septiembre

11:45 h.



3 AÑOS B


Alumn@

Día

Hora

López Linares, Francisco José

Jueves, 3 de Septiembre

9:15 h.

Luque Domínguez, Anahí

Jueves, 3 de Septiembre

9:45 h.

Marcinek, Aleksandra Weronika

Jueves, 3 de Septiembre

10:15 h.

Marín Serrano, Luana

Jueves, 3 de Septiembre

10:45 h.

Martín Veas, Carlota

Jueves, 3 de Septiembre

11:30 h.

Monfillo Blanco, José Manuel

Jueves, 3 de Septiembre

12:00 h.

Moreno Auñón, Alexis

Jueves, 3 de Septiembre

12:30 h.

Moreno Garrido, Jenson

Jueves, 3 de Septiembre

13:00 h.

Morillo Domínguez, Noemí

Viernes, 4 de Septiembre

9:15 h.

Nieto Rodríguez, Isabel María

Viernes, 4 de Septiembre

9:45 h.

Olivieri Silva, Andrea

Viernes, 4 de Septiembre

10:15 h.

Palatini Bergamo, Leonardo

Viernes, 4 de Septiembre

10:45 h.

Peinado Jiménez, Pablo

Viernes, 4 de Septiembre

11:30 h.

Petisme Pelayo, Marco

Viernes, 4 de Septiembre

12:00 h.

Plada Lopera, Sol

Viernes, 4 de Septiembre

12:30 h.

Rivero López, Antonio Manuel

Viernes, 4 de Septiembre

13:00 h.

Rodríguez Villanueva, Mariola

Miércoles, 9 de Septiembre

9:15 h.

Roguet Oliva, Lucas

Miércoles, 9 de Septiembre

9:45 h.

Román Araujo, Ainara Soledad

Miércoles, 9 de Septiembre

10:15 h.

Sánchez Najmi, Iván

Miércoles, 9 de Septiembre

10:45 h.

Spitzbarth, Marie

Miércoles, 9 de Septiembre

11:30 h.

Tapparo Ruíz, Nicolás

Tapparo Ruíz, Pablo

Miércoles, 9 de Septiembre

12:00 h.

Tello Valhondo, Lucía

Miércoles, 9 de Septiembre

12:30 h.

Weeres, Ella Lou

Miércoles, 9 de Septiembre

13:00 h.